...tile. Din perspectiva pragmatismului lor, Americanii, nici nu definesc aptitudinile.In dictionarele de psihologie vom intilni informatii referitoare la masurarea aptitudinilor, dar nu si cu privire la conceptul general de aptitudine si alte concepte, cum ar fi cele de inteligenta sau creativitate.Cateva maniere distincte de definire a acestora sint relevate in cercetarea unor lucrari despre aptitudini. Definirea aptitudinilor prin opozitie cu capacitatileAptitudinea este substratul congenital al unei capacitati, preexistand acesteia din urma care va depinde de dez.naturala a aptitudinilor,de exercitii si de formatia educativa .Numai capacitatea poate fi obiectul unei aprecieri directe, aptitudinea fiind o virtualitate. Stim cu totii ca oamenii se deosebesc intre ei dupa posibilitatile lor de actiune practice, intelectuale, artistice, sportive,etc si sunt executate de diversi indivizi de diverse niveluri calitative cu o eficienta mai mare sau mai mica, uneori foarte reduse. Toti oamenii normali pot executa diverse si nenumarate activitati, insa intereseaza calitatea. Toti pot sa cante, dar unii starnesc admiratie si impresioneaza,iar altii sunt deplorabili. De unde si calificarile fixate in limba de apt pentru prelungite prin termeni de aptitudine, inaptitudine sau capacitate,incapacitate iar referitor la zestrea ereditara dotat,nedotat.Rezultatele oricarei activitati sunt evaluate si distribuite pe o scara ampla se uzeaza de un punctaj, ce poate ajunge pana la 160, pentru testarea inteligentei, astfel incat cu usurinta se stabilesc grupele mari de slab, mediumijlociu si superior.Performata ce atesta o capacitate trebuie sa fie cotata ca supramedie, situata pe o treapta din zona superioara.Aptitudinea este interpretata ca o conditie congenitala a unei anumite modalitati de eficienta. Dupa opinia unor autori aceasta definitie nu este acceptata. Chiar daca am reusi sa diminuam influenta oricarei formatii educative sistematice, nu vom putea niciodata cunoaste substratul congenital decat in starea in care l-au adus conditiile de viata ale subiectului si le-a cunoscutg, inainte de a fi examinat, conditii ce sunt in functie de factori sociali economici,Reiese, din cele din urma definitii ca aptitudinea este anterioara capacitatii, ea este o conditie a ei, doar o virtualitate. Acest fapt a fost intuit de unii psihoti sai romani.Capacitatea, este aptitudinea plus castigul ei in calitate si cantitate, venit prin exercitiu Fl.Stefanescu Goanga, apndi19s,p.86. Fara a fi intrutotul incorecta, dar nici intrutotul corecta, o asemenea maniera de definire a aptitudinilor, sugereazaistenta unei relatii ca de la o parte la intreg, la aqptitudinea putand fi considerata doar ca un saegment de capacitati, care alaturi de aptitudini cuprinde si segmente. Este evident ca intre aptitudini si capacitati nu exista doar diferente de sfera.Aptitudinea se demonstreaza intotdeauna prin reusita in activitati.Aptitudinile constituie latura instrumentala si executiva a personalitatii.Aptituidinile sunt subsisteme sau sisteme operationale , superior dezvoltate care mijlocesc performante supramedii in activitate. Aptitudinea arata ce poate individul, nu ce stie el. Inteligentulindividul, extrage dintr-un minim de cunostinte un maxim de efect.4. - Definirea aptitudinilor prin raportarea la finalitatea functionarii lor.Majoritatea psihologilor, atunci cand definesc aptitudinile se refera la rezultatul intrari lor in functiune. Finalitatea aptitudinilor o reprezinta obtinerea unui randamnent superior mediei,intr-un anume domeniu de activitate.Aptitudinea este orice insusire psihica sau fizica considerata sub unghiul randamentului.47.La fel crede si T.G.Andres 1952, ca aptitudinea este posibilitatea unui individ de a dobandi sau ameliora un anumit randament ,daca se gaseste in conditii favorabile si binenteles, daca este antrenat.Notiunea de randament se refera atat la calitatea cat si la cantitatea activitatilor subiectului,la usurinra sau rapiditatea cu care se desfasoara activitatea. Recent,notiunea de randament a flost inlocuita cu cea de comportament eficient.Aptitudinea este o formatiune psihologica complexa la nivelul personalitatii care faciliteaza un comportament eficient al individului in cadrul activitatii. Definirea aptitudinilor prein sesizarea continutului lor specificAptitudinea este o insusire complexa de personalitate, produs complex al intregii personalitati, al intregii experiente, al vitalitatii fizice al echipamentului informational ori al desprinderii, al metodelor de al integrarii sau conflictului intereselor, al capacitatilor intelectuale. Se poate observa in structura aptitudinilor se introduc o multitudine de componente psihice deprinderi, informatii, inmterese,capacitati0.Fiecare dintre cele trei maniere de definire a aptitudinilor atrage atentia asupra unor caracteristici ale acestora,dar nici una dintre ele nu solutioneaza complet problema. Am putea iesi din impas, in aceste printr-o definire generala.Conditii printr-o definitie generala si sintetica a aptitudinilor, insotita de explicatii suplimentareAptitudinera reprezinta un complex de procese si insusiri psihice individuale, structurate intr-un mod original, care permite efectuarea cu succes a anumitor activitati.Nu orice insusire psihica este o aptitudine, ci numai cea care ii diferentiaza pe oameni in privinta posibilitatii de a atinge performante superioare in diverse activitati.O serie de insusiri pripeala, lenea, nervozitatea, incetineala reactiilor etc, desi sunt individuale nu pot fi considerate ca aptitudini, deoarece ele nu faciliteaza activitatea si o si impiedfica.Insa, insusirea care asigura indeplinirea activitatii la un nivel superior calitativ poate fi considerata aptitudine.Insusiri capriceperi, cunostinte,deprinderi asigura si ele indeplinirea activitatii insa la un nivel mediu, obisnuit uneori stereotipizat chiar automatizat si nu trebuie confundate cu aptitudinile.Insusirile izolate, separate unele de altele, se imbina si se sintetizeaza intr-un tot unitar.Deci ,pentru ca o insusire psihica sa fie aptitudine trebuie sa satisfaca o serie intreaga de cerinte si anumesa fie individuala, diferentiatoare in planul randamentului activitatiisa asigure efectiv finalitatea activitatiisa contribuie la realizarea unui nivel calitativ superior al activitatiid sa dispuna de un mare grad de operationalitate si eficientaForma calitatii superioara de manifestare a aptitudinilor complexe este talentul. Acesta se deosebeste de aptitudine prin gradul inalt de dezvoltare a aptitudinilor si mai ales prin imbinarea lor corespunzatoare,ceea ce face posibila creatia de valori noi si originale.Forma cea mai inalta de dezvoltare a aptitudinilor care se manifesta intr- o activitate de importanta istorica pentru viata societatii,pentru progresul cunoasterii umane a culturii, a tehnicii,stiintei,conducand la o puternica originalitate o reprezinta geniul ivezi24619s.- Ca si criterii de evaluare a aptitudinilor- se poate observa lesne,...
Download