...e avut in vedere ca matematica este obiect de bacalaureat, iar pregatirea pentru un astfel de examen nu se poate face in ultima clipa.Pe de alta parte, programul zilnic al elevilor este destul de incarcat, deci ar fi recomandabil ca o mare parte din cunostinte sa fie fixate inca din clasa. Nu trebuie uitate nici particularitatile de varsta ale elevilor, pentru a evita suprasolicitarea fizica sau psihica a acestora.Ei trebuie ajutati sa invete, sa inteleaga un obiect atat de abstract, sa-l poata folosi ca instrument de lucru in cadrul altor discipline.sugestii metodologice- folosirea unor criterii de comparare si clasificare pentru descoperirea unor proprietati- folosirea unor exemple ca punct de plecare pentru intocmirea, clasificarea sau justificarea unor notiuni- stimularea muncii independente- stimularea activitatii pe grupe initierea si realizarea creativa a unor investigatii stimularea studiului individualModalitati de evaluarefrontala, individuala, prin munca independenta diferentiata sau prin exercitii la tabla, teste, lucrari scrise, referateObiective de referintaContinuturi1. Sa utilizeze limbajul logicii matematice si sa aplice in contexte variate tipuri de rationamente logice, implicand reducerea la absurd, inductia, deductia1. Elemente de logica matematica- Operatii logice, corelate cu operatii si relatii cu multimi- Inductia matematica1. Sa cunoasca si sa clasifice numerele reale dupa criterii date2. Sa determine conditii de operare cu numere reale si sa foloseasca regulile de operare in R3. Sa estimeze rezultatul unui sir de operatii si sa aproximeze un numar real2. Operatii cu numere reale - Puteri. Radicali .- Aproximari1. Sa utilizeze ecuatii si inecuatii in modelarea unor situatii concrete si sa aplice reguli de operare care conserva solutiile acestora3. Rezolvari de ecuatiiEcuatii de gradul I, II, irationale.Inecuatii de gradul I.1. Sa opereze cu functii reprezentate in diferite moduri si sa caracterizeze calitativ aceste reprezentari4. Functii definitie, proprietati, exemple, grafice- Functia de gradul I, II- Inecuatii- Sisteme 1. Sa utilizeze calculul vectorial si trigonometric in rezolvarea unor probleme de geometrie calitativa si metrica plana 5. Paralelism si calcul vectorial in plan1. Sa realizeze conexiuni si transferuri intre domeniile studiate din matematica6. Relatii metrice in plan, utilizand elemente de trigonometrieBIBLIOGRAFIEMatematica manual pentru clasa a IX-a C. Nita, C. Nastasescu s.a.Matematica manual pentru clasa a IX-a M. Ganga Culegere de probleme - C. Nita, C. Nastasescu s.a.Culegere de probleme de algebra, trigonometrie, geometrie C. Scheider s.a.IntocmitProf. CRISTINA RUSU-MARIAN 0Ntl6vLPHJVIIIIIIII5CJOJaQJaJa5CJOJaQJaJaCJOJaQJaJ
aCJOJaQJaJa5CJOJaQJaJamHsH5CJOJaQJaJamHsH NlRrtvJLasasaasaaaaasaaaaaaL hFHlaIfsaFasasaFssT...
Download